Dänemark führt für Gymnasiasten 'mündliche Prüfungen' ein, um KI-geschriebene Hausaufgaben zu verhindern
Die dänische Regierung ergreift Sofortmaßnahmen: Schüler der gymnasialen Oberstufe müssen ihre zu Hause angefertigten schriftlichen Arbeiten mündlich erläutern. Hinzu kommen Bildschirm-Überwachungssoftware und Firewalls zur Kontrolle von Prüfungen – als Reaktion auf zunehmenden KI-Betrug.
Die dänische Regierung hat Sofortmaßnahmen angekündigt, um das Problem zu bekämpfen, dass Schüler KI für schriftliche Arbeiten nutzen, sodass nicht mehr überprüfbar ist, ob diese aus eigener Leistung stammen. Schüler an weiterführenden Schulen (Upper Secondary Schools) müssen künftig eine 'mündliche Verteidigung' (Oral Defense) ablegen: Sie sollen ihre zu Hause eingereichten schriftlichen Arbeiten mündlich erläutern und begründen, um zu beweisen, dass sie den von ihnen verfassten Inhalt tatsächlich verstehen.
Die Maßnahme konzentriert sich auf größere schriftliche Arbeiten außerhalb des Unterrichts, insbesondere die sogenannte større skriftlige opgave (SSO) – eine umfangreiche schriftliche Pflichtarbeit im Lehrplan, die jährlich von rund 9.000 Schülern angefertigt wird. Durch die mündliche Prüfung können Lehrkräfte beurteilen, ob das Verständnis der Schüler mit der eingereichten Arbeit übereinstimmt.
Zusätzlich gibt es zwei ergänzende Maßnahmen: Schulen werden verpflichtet, während Prüfungen Tools zur Überwachung der Computerbildschirme einzusetzen, sowie Firewalls (Netzwerk-Sperrsysteme), um den Internetzugang sowohl während Prüfungen als auch im Unterricht zu kontrollieren. So wird die Möglichkeit verringert, dass Schüler auf KI-Tools oder nicht genehmigte Informationsquellen zugreifen.
Magnus Heunicke, Dänemarks Bildungsminister, erklärte, das Land müsse sofort handeln, da der Einsatz von KI bei Hausaufgaben zu einem erheblichen Hindernis für die Leistungsbewertung und das Lernen der Schüler geworden sei. Bleibe das Problem ungelöst, spiegle das Bildungssystem nicht mehr die tatsächlichen Fähigkeiten wider.
Über die Maßnahme berichteten unter anderem The Guardian und das Technologieportal TechRepublic, unter Berufung auf Details, die das dänische Bildungsministerium Anfang August bekannt gab. Dies zeigt, dass europäische Länder beginnen, ihre Prüfungssysteme ernsthaft anzupassen – statt sich auf KI-Erkennungstools zu verlassen, die noch nicht zuverlässig genug sind.
Dies ist ein deutliches Beispiel dafür, dass Bildungssysteme weltweit ihre Bewertungsmethoden wegen KI ändern – von der Kontrolle schriftlicher Arbeiten hin zu mündlichen Befragungen. Schulen und Universitäten in Thailand, die vor demselben Problem stehen, könnten diesen Ansatz in naher Zukunft übernehmen müssen.